game Android Google Pixel
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.
Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
09-14
Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
09-14
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt.
Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại.
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
09-14
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.
Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh.
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
09-14
Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.
Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
09-14
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.
Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ.
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ.
09-14
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
09-14
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất.
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.
09-14
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai.
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
09-14
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
09-14
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở.
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó.
09-14
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt.
09-14
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
09-14
Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.
09-14
Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.
Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi.
09-14
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
09-14
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
09-14
Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
09-14
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.
09-14
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.
09-14