-
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu. -
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ. -
Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều. -
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới. -
Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên. -
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó. -
Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ.
cppub
-
Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng. -
Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại. -
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ. -
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.
-
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
-
Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm. -
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa. -
Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
-
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục. -
Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn. -
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt. -
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
cppub
-
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh. -
Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn. -
Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em. -
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên. -
Trò tô màu không cần đúng sai.
-
Game không thay được hoạt động ngoài trời. -
Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng. -
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt. -
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
-
Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án. -
Phụ huynh vẫn nên tự chơi thử vài phút, vì mức độ phù hợp còn tùy vào từng trẻ cụ thể. -
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại.
cppub
-
Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại. -
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn. -
Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng. -
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt. -
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
-
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó. -
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. -
Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết. -
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay. -
Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ. -
Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động. -
Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.
cppub
-
Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm. -
Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.